甄师父正式给扬扬介绍了形意拳的来历和历史。
据传,形意拳的始祖是岳武穆,他的岳家军就是凭着形意拳和形意枪横扫金军。
后来由明末清初山西的姬际可发扬光大。
甄师父是第三十七代传人。
甄师父说,形意门现在仍谨守着祖辈相传的老规矩,形意拳精髓只传入门弟子,门外弟子不传。
所以,暑假里,甄师父将专门为扬扬举行入门仪式。
扬扬很兴奋。
入门仪式,她只在电影电视的武侠片里到过,如今自己也能经历一次,真是太棒了有一种不知今夕何夕的感觉,好期待啊。
六一儿童节到了。
学了将近一年古筝的扬扬,已经能熟练的弹奏四级的曲子了。
夏老师安排扬扬和学校里几个水平相当的孩子,一起在学校的六一汇演中合奏了一曲渔舟唱晚,获得了师生的极大好评。
在学古筝方面,扬扬悟性很高,掌握得很快。
在妈妈的督促下,练习又很刻苦,一天都没耽误过。
所以,扬扬的学习进度远超和她同时学古筝的所有孩子。
夏老师把扬扬树立为其他学古筝孩子的标杆儿。
在教训别的孩子的时候,常说的口头禅就是,“你们多跟人家林大师学学。”
快放暑假的时候,林志成终于从乡下派出所调回县城里来上班了。
县公安局新换了局长,非常重视技术队。
因着林志成多次托关系,本身又是警校出身,新局长便把林志成调到了技术中队做痕检工作。
好处,自然是离家近了,可以帮方静接送孩子了。
坏处,是比派出所更忙更没规律了。
只要是r城辖区范围内发生恶性案件,不管是白天黑夜,一个电话必须尽快赶赴案发现场。
终于可以接孩子了林志成很兴奋。
趁着还没到技术队报到,这天下午,他早早地就到学校门口等着接扬扬放学。
放学的铃声终于响了,孩子们陆陆续续往外走。
林志成睁大眼睛在出来的孩子里面搜寻扬扬的身影。
找啊找,由最初寥寥几个孩子,到孩子们如潮水涌出,再到稀稀拉拉没几个,始终没找到扬扬的小身影。
林志成心里有点没底。
他知道扬扬上学第一天方静把孩子接丢的事。
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