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第5章（第1页）

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他说明原因，说自己是替施老师来替课的，有学生问施老师跟他的关系，张柳岭想了会儿，笑着回：“是太太。”

他用的太太这个称呼，定义了他跟施念之间的关系。

江月就坐在台下座椅上，听到他这句话。

他跟施念一直都是灵魂伴侣，所以两人交往多年始终都未结婚，不是没有结婚，而是双方都不认为要被一纸协议约束，在他们看来爱情是不需要这种协议的。

所以虽然是未婚妻，可实际上双方已经认定彼此爱侣的身份。

江月喜欢听这个称呼，他笑，她也在台下笑，眼睛仰望着他。

这个世界上真有灵魂伴侣吗？她不信。

他对她，会有反应。

这个讲台上清冷如玉，像是无人可靠近的人，对她，会有反应。

也不知道爱情这个词撕裂开，是不是真有这么神圣。

一节课结束，张柳岭在台上收拾课本，所有人学生弥留着不肯走，江月在他走到教室外的走廊时，追了过去，挡在了他面前。

江月一副好学生的模样：“张老师，您刚才讲的一些课，我有些不懂，我可以单独请教您吗？”

张柳岭停步。

第6章清白

“哪一方面。”

“中西艺术的差别。”

“中方讲究的是意境，西方更注重写实，两者不同的叙事方式，不同的表现手法，最重要的是不同的宗教信仰，让两者之间产生强烈的对比。”

她哀伤的说：“我有点听不懂，张老师，可以实际演练给我看吗？”

旁边很多来来往往的学生，都瞧着，有同学问：“江月，你在这做什么？”

江月一本正经的回答：“我在请教张老师关于中西艺术史。”

她这句话无疑是让张柳岭无法拒绝，一个老师怎么会拒绝一个学生的请教。

张柳岭也不是一个会拒绝学生的人，他看了她许久：“跟我来。”

他回答完她，转身先走。

江月听到他答应，脸上带着笑意，她跟在他身后，两人在学校的走廊一前一后的走着，到一画室，张柳岭接到施念打来的电话。

施念在电话里问他，今天课程的怎么样，以及对于换老师这件事情，学生是否有意外，还在电话里笑着调侃：“让你替我代课，真是浪费又大材小用。”

张柳岭在画室的桌上整理着教材，回答着施念的话：“还算好，只是今天一来学校就有个别几个同学犯错，而今天的课程不过是在温故而知心而已。”

当张柳岭说到个别几个同学犯错的时候，江月跟着他进来后，已经停在了他身后。

施念在电话里开始大肆畅想：“你替我看看有没有根骨好的学生，我要挑几个来当我的关门弟子。”

张柳岭认真在跟施念通电话，并没有去注意身后的江月，只是教材翻到中西美术史这一页：“那要你来亲自挑了。”

施念笑着说：“我相信张老师的眼光。”

“嗯，好。”

两人挂断了电话。

在他电话刚挂断，他身后也在同一时间传来一句：“张老师。”

张柳岭才看向她：“坐下吧。”

她很听话，自然乖乖的坐下。

在她坐下后，张柳岭在她坐下后，还算温声同她说：“中西艺术各有渊源，自成体系，有着不同的特点、区别，而这些差异，归根结底就是文化体系的差异，既不能归咎于画家个人的思想风格，更不能视为只是材料、技法的不同，明白吗？”