2oo4年11月27日,慕容耀武收到了他三哥的来信,信中写道:
“我深信你的能力,你有能力赢得所有的比赛,也能在所有的考试中脱颖而出。
学习是头等大事,绝不能掉以轻心。
它关乎你的未来,关乎你的一切,因此万万不可放松。
更不可偏废任何一方面,尤其是英语。
英语不仅在高中要学,到了大学也是必修课程,更是衡量你是否具备毕业资格的重要硬件条件,与毕业证、学位证直接挂钩。
因此,无论哪一门课程,都不可轻易放弃。
即使你们现在还可能分文理科,但在全面把握各科的基础上,也要努力突出自己的强项。
强项就像一根针,只要你能穿透它,后面的线——各科知识,就都会被带动起来。
慢慢来,你会逐渐体会到学习的魅力的。
至于数学,一定要打好基础……”
然而,当期中考试的成绩出来了,他只考到了全班第3o名,这个名次如同一座山一样压得他喘不过气来。
到了他必须做出改变的时候了,他下定决心,半年之后一定要转入宁津县第一中学。
他深知,这不仅是一个简单的目标,更是一份对自己未来的承诺,一份庄严的誓言。
从那以后,他开始认真审视自己的学习方法和态度。
他意识到,只有通过努力和坚持,才能实现自己的梦想。
于是,他每天都会花更多的时间在学习上,尤其是那些薄弱的科目。
他主动向老师请教问题,与同学们讨论学习心得,积极参加各种课外活动,以提高自己的综合素质。
同时,他下定不再参与体育比赛或者娱乐性活动。
他把每一天都当成是一场游戏,充满热情地去迎接挑战。
每当遇到困难和挫折时,他总是告诉自己:“不忘誓言!”
并每天将“不忘誓言”
四个字写到日记本里,这句话成为了他前进的动力,激励着他不断越自我。
慕容耀武的学习生活变得异常规律而充实。
每天清晨,当第一缕阳光穿透窗帘的缝隙,照在他的脸上时,他便知道,新的一天,新的挑战已经到来。
他不再像以前那样只是盲目地追求成绩,而是更加注重能力的培养和修养的提升。
他认为,真正的学习,不仅仅是为了那一张张冰冷的成绩单,更是为了成为一个有思想、有品质的人。
在高尔基的《童年》中,他找到了共鸣。
这本书让他更加坚信,一个人的价值,不仅仅体现在他的学习成绩上,更体现在他的思想深度、人格魅力和道德品质上。
他反对当下教育中“只看成绩而不看品格”
的风气,更不赞成“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”
这种功利性的读书观。
在他心中,学习的真正意义是:
“不为虚名为实名,
不求文凭求水平。”
慕容耀武深知,要实现自己的目标,就必须有一个明确的学习计划。
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