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第4章 教育百姓（第1页）

“张素，你对读书人的偏见，是否源于此？”

李秀妍再次开口。

张素拍了拍额头，无奈地说：“长公主殿下，我已经说过多次，我对读书人并无偏见。

否则，我也不会主张让所有百姓读书。

我只是看不惯那些只会空谈，毫无真才实学的人。”

张素作为局外人，这些话听起来简单，毕竟他来自未来，看透了许多事情。

但对这个时代的人来说，这些观念太过超前。

李二脸上表情复杂，张素有些忐忑时，他问道：“张素，照你说的，如何具体教育百姓？”

“教育应从小开始。”

张素借用了一句口号，“我认为学堂不应只教识字，还应教授数学和其他知识，逐步深入。

待他们长大，就能发现自己所爱所长，然后系统学习。

想当官的学为官之道，想经商的学商业知识，想从军的进入军事学院，成为将领或谋士。”

“这对大唐确实有利，只怕有人暗中阻挠。”

李二叹了口气，他似乎已被张素说服，无意中透露了心声。

这并不难理解，小说中已有所述。

古代读书之事几乎被士族垄断，官员几乎都是士族出身。

隋炀帝开设科举，让平民也能入朝为官，触动了士族的利益。

这是士族的最大优势。

若百姓皆能读书，参加科举的人必然增多，士族的优势将消失，反对也在情理之中。

对皇帝而言，这不是好事。

张素说：“陛下，有人阻挠，无非是因为这会打破某些利益集团。

孔子也说过有教无类，他们还有什么理由阻挠？”

“这时你倒想起孔子了。”

李二笑着责备。

张素看不清他的打算，李二接着说：“办学馆，有人阻挠只是小事，经费才是大事。

此事虽功在千秋，但还需一步步来。”

李二能说出“功在千秋”

，显然已深思熟虑并决心去做。

张素想起李恪的话，决定帮他一把，顺便为自己争取些利益，于是说：“陛下，商业发展至关重要。